很多朋友想了解關於提示語的一些資料信息,下麵是(揚升資訊www.balincan8.com)小編整理的與提示語相關的內容分享給大家,一起來看看吧。
一二年級的題目,家長基本上都會;到了三四年級,就有個別題目讓家長頭疼了。比如下麵這道語文課後作業。
一個“提示語”把家長難住了,可能是離開學校太久了,忘了“提示語”是個什麽鬼了,有些地方可能是叫法不一樣,比如我們這邊稱之為“旁白”。一起來看看:
內容回顧:提示語,對人物說話時的表現進行記敘描寫,提示一下當前的情況。與提示語有關的詞有說、問、答等,與提示語有關的標點是冒號與雙引號(:“”)。
提示語有三種,分別放在說話內容的前麵、中間和後麵。放前麵,並分別稱之為“帶帽式”,“挑貨式”和“尾巴式”。
需要提醒大家的是,提示語放在不同的位置,句子的標點符號應該隨著句式的改變而改變。
1、提示語在說話的內容前麵,提示語後麵接冒號和前引號,說話的內容說完要加表示結束的標點和後引號。
如例句,提示語在前麵,杜鵑對小狗說:“那就開始學吧,注意聽我的聲音。”
2、提示語在說話的內容中間,提示語後麵是逗號和前引號。
中間,“那就開始學吧”,杜鵑對小狗說,“注意聽我的聲音。”
3、提示語在說話的內容後麵,提示語後麵是句號。
後麵,“那就開始學吧,注意聽我的聲音。”杜鵑對小狗說。
明白了嗎?
順便簡單地說一說第2小題,想象小狗遇見農民或小狗的結局。
靈感來自生活!有什麽結局,可以結合生活實際進行想象。
比如遇到農民,可能被收養起來看家護院,可能被農民家小孩當寵物養起來,還可能…。
不知道如所表達結局的話,可以參考遇到小母牛的結局格式來寫。
本文到此結束,希望對大家有所幫助呢。